Giải đề IELTS Reading: Sorry - Who Are You? [Full answers]

Khi ôn tập IELTS Reading, việc luyện kĩ năng giải đề qua các đề thi thật là một cách hiệu quả giúp bạn tăng band điểm nhanh. Bài viết này sẽ giúp bạn giải trọn vẹn đề thi thật IELTS Reading “Sorry - Who Are You?” với đầy đủ đề bài, câu hỏi, đáp án chi tiết kèm giải thích rõ ràng. Đây sẽ là tài liệu hữu ích để bạn ôn luyện và nâng cao kỹ năng Reading, sẵn sàng chinh phục band điểm mục tiêu trong kỳ thi IELTS.

1. Đề thi thật IELTS Reading “Sorry - Who Are You?”

Sorry - Who Are You?

Prosopagnosia is a medical condition that stops people from recognizing faces. But how common is it and why does it happen?

It was Jacob Hodes' first day at college. He can still recall spending an enjoyable afternoon being shown around campus by a second-year student named Daniel Byrne, who happened to be from his hometown. Jacob then spent the rest of the year ignoring him. "I never saw him again," he says. "Well, I'm sure I walked past him plenty of times, but I just didn't see him." This behavior wasn't intentional. Jacob just couldn't recollect what his fellow student looked like. He had had the same trouble all his life. Friends and relatives would greet him, and he would have no idea who they were.

It wasn't until five years ago that it all made sense. That was when Hodes was diagnosed with prosopagnosia, a condition that means he is unable to recognize faces. According to researchers, he is far from alone. In fact, the condition is not that uncommon, but until a few years ago, only a few dozen cases had ever been described, and all of these had been caused by brain injury. Recently, though, researchers identified a second form of face blindness - developmental prosopagnosia, which is either present from birth or develops very early in life.

In May, a team from Harvard University in the US and University College London (UCL) announced the results of a web survey of 1,600 people, suggesting that up to 2 percent of people have some degree of face blindness. Then in August, Martina Gruter and colleagues at the Institute for Human Genetics in Münster, Germany, similarly reported that 2.5 percent of 700 secondary school pupils they had tested had trouble recognizing faces. The results of the survey took everyone by surprise.

It seems that if you have never known what it is to recognize a face, you don't necessarily know that you are supposed to be able to. "Prosopagnosics almost always know that they have trouble recognizing people, but they often don't realize that other people have better recognition skills than they do," says Brad Duchaine, a researcher at UCL.

Despite these issues, the majority of developmental prosopagnosics possess strategies that allow them to get around their difficulty. For instance, they recognize hair, clothing, or a person's way of speaking. So, unless they see a familiar person out of context, with a new hairstyle or in different clothes, they can recognize people just fine. Even so, the discovery of developmental prosopagnosia has attracted attention from neuroscientists keen to discover what is different about the brain of face-blind people. This difference, they believe, could help solve the problem of how the brain deals with information in general - not just visual data. In other words, it may show whether the brain has specialized parts for specific tasks or is more of a general-purpose information processor.

One issue, however, that will present challenges for researchers is that no two prosopagnosics are the same. Some have problems only with faces, while others have trouble with ordinary everyday objects and, so it turns out, animals, which would normally be familiar as well. Some prosopagnosics can train themselves to recognize specific faces; others can't even recognize their own in a mirror. When some have been tested, they could identify the emotion conveyed on another's face, even though the face itself seemed unfamiliar, while for other subjects, this was an impossibility. Some cannot recognize the faces of old friends or fellow students but have no trouble telling whether a particular face from such groups would be attractive to most people. Because of this diversity, working out the cause of prosopagnosia will not be easy.

In Martina Gruter's study, the prosopagnosics who agreed to have their parents and relatives tested reported at least one with the condition. Having looked at 38 cases in seven families, the German team believes they have good evidence that a single gene could be responsible. Duchaine also has some evidence that face blindness could be inherited but thinks other factors might be more significant. He refers to studies of babies born with a condition that means the eye's lens is not clear, and when it's the left one, being unable to see through this eye during the first two months of life is a major risk factor for prosopagnosia.

Whatever the cause, what most prosopagnosics want to know is whether they can do anything to improve their face recognition skills. Joseph Degutis, a graduate student at the University of California, recently reported successfully training a severe developmental prosopagnosic to recognize faces during tests carried out in the laboratory. The subject also reported that recognizing faces in everyday life became easier due to the training. Duchaine now plans to attempt to train sufferers to recognize the five people that they most need to know - maybe their immediate family, for example, and essential colleagues.

However, Martina Gruter's husband, who also works on her team, is not convinced it will work. "I don't know how you can have more training than you have already had," he says. "Humans already spend all day looking at faces." He also points out that cheating is a possibility during tests and provides an example: one person they studied said that when she was doing the face-recognition test, she memorized the distance between the nose and upper lip. She wasn't the only one. "So, you can perform well in the test and not do so well in real life."

Questions 1-7

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 1-7 on your answer sheet, write:

TRUE – if the statement agrees with the information

FALSE – if the statement contradicts the information

NOT GIVEN – if there is no information on this

Before attending college, Jacob was capable of recognizing people he knew well.
Researchers believe that prosopagnosia may be a growing problem.
It is harder to identify developmental prosopagnosia in babies than in young children.
A German study seems to support the Harvard and UCL research findings.
In general, prosopagnosics are aware that other people can recognize faces more easily than they can.
In most cases, prosopagnosics have developed ways to deal with their problem.
The study of prosopagnosia may help neuroscientists to treat different kinds of brain injury.

Questions 8-13

Complete the notes below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answer in boxes 8-13 on your answer sheet.

Differences in prosopagnosis

The challenges for prosopagnosia researchers

As well as being unable to recognize facial features, prosopagnosics may also have problems recognizing commonly seen 8……………………………….

The 9 …………………………………….and objects on someone else's face.

Some prosopagnosics can recognize that people are regarded as attractive by others.

Causes of prosopagnosia
Prosopagnosia may be caused by

just one 10 ……………………………………….. according to Martina Gruter
a defect in the 11 ………………………………….. eye according to Brad Duchane

Treatment for prosopagnosia

Joseph Degutis patent proved he had been successfully trained to recognize faces inside the 12 …………………………………… and in the outside world.

Duchaine’s training may allow prosopagnosics to recognise faces belonging to family and workmates.

Thomas Gruter doubts that train will work and mentions that 13 …………………………………… by some subjects can affect research results.

>>> XEM THÊM:

2. Đáp án đề IELTS Reading “Sorry - Who Are You?”

Dưới đây là bảng đáp án để đối chiếu

1. False	8. Animals
2. True	9. Emotion
3. Not given	10. Gene
4. True	11. Left
5. False	12. Laboratory
6. True	13. Cheating
7. Not given

Đáp án chi tiết đề IELTS Reading: Sorry - Who Are You?

Đáp án chi tiết 1 - 7

Câu 1: Before attending college, Jacob was capable of recognizing people he knew well.

Trích: “He had had the same trouble all his life. Friends and relatives would greet him, and he would have no idea who they were.”

=> Rõ ràng từ nhỏ đến trước đại học, Jacob đã không nhận ra cả bạn bè và người thân.

Đáp án: FALSE

Câu 2: Researchers believe that prosopagnosia may be a growing problem.

Trích: “In fact, the condition is not that uncommon … up to 2 percent of people have some degree of face blindness.”

=> Bài nói bệnh này không hiếm như từng nghĩ, và thực ra nhiều người mắc hơn tưởng tượng trước đây.

Đáp án: TRUE

Câu 3: It is harder to identify developmental prosopagnosia in babies than in young children.

=> Bài chỉ nói về nguy cơ ở trẻ sơ sinh khi mắt trái bị vấn đề, không hề so sánh việc chẩn đoán giữa trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ.

Đáp án: NOT GIVEN

Câu 4: A German study seems to support the Harvard and UCL research findings.

Trích: “Martina Gruter … similarly reported that 2.5 percent … had trouble recognizing faces.”

=> Con số 2.5% rất gần với kết quả Harvard/UCL (~2%), nên nghiên cứu Đức ủng hộ kết quả trước đó.

Đáp án: TRUE

Câu 5: In general, prosopagnosics are aware that other people can recognize faces more easily than they can.

Trích: “They often don't realize that other people have better recognition skills than they do.”

=> Điều này có nghĩa là họ không nhận ra người khác giỏi hơn mình.

Đáp án: FALSE

Câu 6: In most cases, prosopagnosics have developed ways to deal with their problem.

Trích: “The majority … possess strategies that allow them to get around their difficulty.”

=> Đa số đã tìm ra cách nhận diện dựa vào tóc, quần áo, giọng nói…

Đáp án: TRUE

Câu 7: The study of prosopagnosia may help neuroscientists to treat different kinds of brain injury.

=> Bài chỉ nói việc nghiên cứu có thể giúp hiểu cách não xử lý thông tin, không nhắc tới chữa trị chấn thương não.

Đáp án: NOT GIVEN

Đáp án chi tiết 8-13

Câu 8: As well as being unable to recognize facial features, prosopagnosics may also have problems recognizing commonly seen …

“Some have problems only with faces, while others have trouble with ordinary everyday objects and, so it turns out, animals, which would normally be familiar as well.”

=> Nghĩa là ngoài khuôn mặt, họ còn khó nhận ra cả động vật quen thuộc.

Đáp án: ANIMALS

Câu 9: The … and objects on someone else's face.

“When some have been tested, they could identify the emotion conveyed on another's face, even though the face itself seemed unfamiliar.”

=> Họ có thể nhận ra cảm xúc trên khuôn mặt.

Đáp án: EMOTION

Câu 10: Prosopagnosia may be caused by just one … according to Martina Gruter.

“the German team believes they have good evidence that a single gene could be responsible.”

=> Nghiên cứu của Gruter cho rằng chỉ một gen có thể gây ra tình trạng này.

Đáp án: GENE

Câu 11: … eye according to Brad Duchaine.

“when it's the left one, being unable to see through this eye during the first two months of life is a major risk factor for prosopagnosia.”

=> Duchaine nói vấn đề ở mắt trái có thể là yếu tố nguy cơ.

Đáp án: LEFT

Câu 12: Joseph Degutis patent proved he had been successfully trained to recognize faces inside the …

“recognize faces during tests carried out in the laboratory. The subject also reported that recognizing faces in everyday life became easier.”

=> Bệnh nhân được đào tạo thành công trong phòng thí nghiệm.

Đáp án: LABORATORY

Câu 13: … by some subjects can affect research results.

“cheating is a possibility during tests … she memorized the distance between the nose and upper lip.”

=> Việc gian lận có thể ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu.

Đáp án: CHEATING

3. Từ vựng quan trọng trong bài IELTS Reading “Sorry - Who Are You?”

Khi chuẩn bị cho kỳ thi IELTS Reading, việc phát triển vốn từ vựng theo kế hoạch học tập rõ ràng chính là chìa khóa để nâng cao band điểm. Một trong những cách hiệu quả nhất là giải đề IELTS Reading thường xuyên, kết hợp với luyện tập từ vựng trong các bài đọc học thuật. Dưới đây là tổng hợp từ vựng quan trong trong bài đọc giúp bạn tăng tốc độ đọc hiểu, cải thiện kỹ năng phân tích và từng bước nâng cao kết quả khi làm bài thi thật.

Từ/Cụm từ	Nghĩa	Ví dụ trong bài
Prosopagnosia	Chứng mù mặt, không nhận ra khuôn mặt	“Hodes was diagnosed with prosopagnosia, a condition that means he is unable to recognize faces.”
Condition	Tình trạng, bệnh lý	“Prosopagnosia is a medical condition that stops people from recognizing faces.”
Recall	Nhớ lại, hồi tưởng	“He can still recall spending an enjoyable afternoon being shown around campus.”
Recollect	Nhớ lại, hồi tưởng (thường dùng cho ký ức cụ thể)	“Jacob just couldn't recollect what his fellow student looked like.”
Diagnose	Chẩn đoán	“That was when Hodes was diagnosed with prosopagnosia.”
Dozen	Tá, khoảng 12	“Only a few dozen cases had ever been described.”
Developmental	Thuộc về sự phát triển	“Researchers identified a second form of face blindness – developmental prosopagnosia.”
Survey	Khảo sát	“A team … announced the results of a web survey of 1,600 people.”
Take by surprise	Làm ngạc nhiên, bất ngờ	“The results of the survey took everyone by surprise.”
Strategies	Chiến lược, cách đối phó	“The majority … possess strategies that allow them to get around their difficulty.”
Out of context	Ngoài bối cảnh thường thấy	“Unless they see a familiar person out of context, with a new hairstyle …”
Neuroscientists	Nhà khoa học thần kinh	“The discovery … has attracted attention from neuroscientists.”
Information processor	Bộ xử lý thông tin	“It may show whether the brain … is more of a general-purpose information processor.”
Diversity	Sự đa dạng	“Because of this diversity, working out the cause … will not be easy.”
Inherited	Di truyền	“Face blindness could be inherited but thinks other factors might be more significant.”
Lens	Thấu kính (mắt)	“Babies born with a condition that means the eye’s lens is not clear.”
Laboratory	Phòng thí nghiệm	“Recognize faces during tests carried out in the laboratory.”
Essential	Thiết yếu, quan trọng	“Maybe their immediate family … and essential colleagues.”
Cheating	Gian lận	“He also points out that cheating is a possibility during tests.”

>>> XEM THÊM:

4. Nâng cao band điểm IELTS cùng khóa học IELTS online của Langmaster

Khi luyện đề IELTS Reading “Sorry - Who Are You?”, nhiều học viên thường gặp khó khăn trong việc xác định dạng câu hỏi và áp dụng từ vựng học thuật một cách chính xác. Để đạt hiệu quả cao, cần có một kế hoạch ôn tập logic, kết hợp với chiến lược làm bài rõ ràng và sự hỗ trợ từ giáo viên nhiều kinh nghiệm. Để đáp ứng nhu cầu, Langmaster xây dựng các khóa học IELTS online với lộ trình cá nhân hóa. Học viên sẽ được giảng viên theo sát, chỉ ra lỗi sai ngay lập tức trong vòng 24 giờ và hướng dẫn phương pháp học tập tối ưu để tiến bộ nhanh chóng hơn.

Tại Langmaster học viên được:

Coaching 1 - 1 với chuyên gia: Học viên được kèm riêng để khắc phục điểm yếu, phân bổ thời gian thi chi tiết, tập trung rèn kỹ năng chưa vững và rút ngắn lộ trình nâng band.
Sĩ số lớp nhỏ, 7 - 10 học viên: Giáo viên theo sát từng bạn, nhiều cơ hội trao đổi và nhận phản hồi chi tiết.
Lộ trình học cá nhân hóa: Thiết kế dựa trên trình độ đầu vào và mục tiêu điểm số, kèm báo cáo tiến bộ hàng tháng.
Giáo viên 7.5+ IELTS: Chấm chữa bài trong 24 giờ, giúp bạn cải thiện nhanh chóng và rõ rệt.
Thi thử định kỳ: Mô phỏng áp lực thi thật, phân tích điểm mạnh - yếu để điều chỉnh chiến lược học.
Cam kết đầu ra, học lại miễn phí: Đảm bảo kết quả, giảm thiểu rủi ro “học xong vẫn chưa đạt mục tiêu”.
Học online tiện lợi, chất lượng như offline: Có bản ghi để xem lại, linh hoạt, tiết kiệm thời gian, chi phí.
Hệ sinh thái học tập toàn diện: Tài liệu chuẩn, bài tập online, cộng đồng học viên và cố vấn luôn đồng hành.

Đăng ký học thử IELTS Online miễn phí ngay hôm nay để trải nghiệm lớp học thực tế, kiểm tra trình độ và nhận lộ trình học tập hiệu quả, giúp bạn thành thạo kỹ năng IELTS Reading và chinh phục mục tiêu IELTS!

Khi ôn luyện đề IELTS Reading “Sorry - Who Are You?”, học viên không chỉ nắm vững đáp án đúng mà còn phát triển khả năng phân tích theo từng dạng câu hỏi một cách logic. Việc kết hợp từ vựng học thuật trong ngữ cảnh thực tế giúp ghi nhớ hiệu quả, đồng thời mở rộng vốn từ cần thiết cho kỹ năng đọc học thuật.